该计划于去年启动，旨在五年内培训40万名教育工作者，在全国各地举办线下和线上课程。在纽约市，皇后区长岛市高中的英语作为新语言教师达里乌斯·萨丘克参加了曼哈顿会议室的培训课程，学习如何使用人工智能并防止学生将思考外包给AI。萨丘克说：“这正在毁掉我们的工作，改变我们的社会，取代人类。为了保住工作，我需要知道如何使用AI，因为它不会消失。”这一合作引发了争议。批评者如《教学机器：个性化学习的历史》一书的作者奥黛丽·沃特斯认为，学术界将AI推入课堂，并将政治权力交给大型科技公司。她说：“教育工作者与似乎反对教育目标的公司合作是非常危险的。”支持者，包括美国教师联合会主席兰迪·温加滕，称教授教育工作者AI是“道德责任”，使教师能够做出明智的决定。温加滕说：“没有仙女教母般的慈善家向我们洒下数百万美元。我不是在推广使用AI。教育工作者需要了解这个工具。”微软贡献了1250万美元，是最大份额，表示目标是让教育工作者在塑造AI产品方面有发言权。微软教育、劳动力和非营利项目负责人贾斯汀·斯佩尔豪格说：“通过与教师工会合作，我们相信可以直接从教师那里了解他们在课堂上想要和需要什么。”培训是在缺乏官方指导的情况下进行的：皮尤研究中心的一项调查发现，超过一半的受访青少年使用AI做作业，近六成认为AI作弊在他们的学校很常见。NPR/Ipsos的一项民意调查发现，只有约四成的教师表示他们的学校提供AI相关培训，约一半表示学校没有提供任何指导。科技领袖们吹捧AI的好处，OpenAI首席执行官萨姆·奥特曼设想为儿童提供“虚拟导师”，OpenAI总裁格雷格·布罗克曼表示AI可以复制有意义的教师体验。但沃特斯表示，AI在课堂上的存在并非不可避免。她说：“行业非常希望我们相信它不会消失，但未来尚未书写。”专家指出，缺乏研究证明AI能改善学习成果。
