Eğitim Değerlendirme Ofisi, Okulları Koyu Yeşil, Açık Yeşil, Turuncu ve Kırmızı Bir Ölçekle Değerlendirdi.

Tablolar, okulların devam oranı, okuma ve yazma ile öğretim gibi 14 alandaki performansını göstermek için dört renk kullanıyor. Renkler, okulların mükemmel (koyu yeşil), iyi (açık yeşil), çalışmaya devam eden (turuncu) veya iyileştirme gerektiren (kırmızı) olarak değerlendirildiğini gösteriyor. Bazı müdürler, tabloların çok basit olduğunu ve düşük gelirli topluluklardaki okulları haksız yere damgalayabileceğinden endişe ediyor.

Eğitim Değerlendirme Ofisi bu endişeyi kabul etti ve RNZ'ye, düşük gelirli topluluklardaki okulların tam raporlarını okumalarının özellikle önemli olduğunu, sadece tablolara dayanarak yargıda bulunmamaları gerektiğini söyledi. Westlake Kız Lisesi, yeni raporlardan birini alan ilk okullardan biriydi. Tabloları çoğunlukla koyu yeşil karelerden oluşuyordu, bazı açık yeşil ve bir turuncu ile, bu da okulun çoğu alanda 'mükemmel' olduğunu, diğerlerinde 'iyi' olduğunu ve sadece bir alanda - devam oranında - 'çalışmaya devam ettiğini' gösteriyordu.

Müdür Jane Stanley, bunun okulun performansının önceki raporlardan daha iyi bir genel resmini sunduğunu, ancak bunun yalnızca tam belgenin okunması durumunda geçerli olduğunu söyledi. 'Kesinlikle önceki raporlardan çok daha kapsamlı ve bence okulun neyin iyi gittiğini ve neyin eklenmesi veya iyileştirilmesi gerektiğini gerçekten iyi bir şekilde gösteriyor, dedi. Stanley, birçok ebeveynin muhtemelen sadece tabloya kadar okuyacağını belirtti.

'Bu, tam raporun arkasındaki çalışmanın çok kısa bir özeti, dedi. 'Ne yazık ki, insanlar muhtemelen buna gidecek ve buna çekilecek ve arkasını okumayacaklar. Timaru yakınlarındaki Beaconsfield Okulu da yeni raporlardan birini aldı.

Tabloları çoğunlukla açık yeşil karelerden oluşuyordu, artı bazı koyu yeşil ve iki turuncu - devam ve okul yönetimi için. Müdür Hamish Brown, tablonun çok şey söylediğini, ancak tam hikayeyi anlatmadığını söyledi. 'Kutu iyi, dedi.

'Ne bulduklarını gösteriyorlar, ama bu kutuların arkasında iki adım var ve bunun arkasına inen kimsenin olmayacağını düşünüyoruz. Örneğin, Beaconsfield'in yönetim için turuncu bir değerlendirme aldığını, çünkü okul yönetiminde üç yeni üye olduğunu, herhangi bir özel sorun nedeniyle değil. Devam oranı için Brown, 120 öğrencisi olan bir okulda, küçük bir çocuk sayısının okulun yüzdelerini büyük ölçüde etkileyebileceğini söyledi.

Brown, diğer okulların yeni raporlardan endişeli olduğunu biliyordu. 'Bu konuda biraz gerginlik var, çünkü çok siyah ve beyaz ve bazen topluluklar, yerel gazeteler, yerel medya, kısa hikayeyi almayı seviyorlar ve tam hikayeyi almıyorlar, dedi. Okul Müdürleri Federasyonu başkanı Jason Miles, tabloların yüzleştirici olduğunu ve eğer insanlar raporun geri kalanını okumazsa yanıltıcı olabileceğini söyledi.

'O renk derecelendirmelerine bakmak, arkasındaki detayları okumadan bazı okullar hakkında belirli bir izlenim edinmek için çok kolay, dedi. Federasyon, özellikle devam oranının bir okulun sosyo-ekonomik durumunun daha fazla yansıması olduğundan endişe ediyor. 'Devam oranı %40 olan bir okul, bunu %60'a çıkarmak için çok çalıştı, ancak yine de 'çalışmaya devam eden' alanında işaretlenecek, oysa devam oranını artırmak için gösterdikleri çaba ve destekle değerlendirilmesi gerekir, dedi.

Eğitim Değerlendirme Ofisi, bazı insanların yalnızca renk kodlu kesite bakabileceği endişesini anladığını belirtti. 'Kesit, raporun yalnızca bir parçasıdır, dedi. 'Bu, ebeveynlerin ve ailelerin raporu anlamalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır, tam raporu değiştirmek için değil.

ERO, tam raporun, yüksek ihtiyaç seviyelerine sahip topluluklara hizmet eden okullar için özellikle önemli olduğunu söyledi. 'Bir okul düşük bir temelden güçlü bir ilerleme kaydediyorsa veya öğretim ve liderlik etkiliyse, bu raporda tanınacaktır, dedi. 'Her değerlendirme, okulun iyi yaptığı şeyler, iyileştirilmesi gereken yerler ve öğrenciler için daha iyi sonuçlar elde etmeye yardımcı olacak eylemler hakkında açıklayıcı anlatım ile desteklenmektedir.

Raporların amacının okul iyileştirmesini desteklemek olduğunu ve değişikliklerin raporları daha net, daha erişilebilir ve ebeveynler, aileler, okullar ve yönetimler için daha kolay hale getirmeyi amaçladığını söyledi. 'Yeni raporlar kullanıldıkça okullardan, ebeveynlerden ve ailelerden gelen geri bildirimleri dinlemeye devam edeceğiz, böylece raporlamamız net, faydalı ve öğrenciler merkezli kalır, dedi. 'Yeni formata alışmanın zaman alacağını kabul ediyoruz.