L'islande S'inquiète Du Nouveau Système De Notation Scolaire

Kristrún Áróra Eydísar- og Diğriksdóttir, élève de 10e année à Seljaskóli, a déclaré que l'idée lui plaît mais qu'elle la trouve inconfortable car elle est habituée à l'ancien système et entre dans une année cruciale. « J'essaie juste d'entrer au lycée, et tant que j'ai de bonnes notes, tout va bien », a-t-elle ajouté. Une autre élève, Freydís Guğjónsdóttir, a dit ne pas avoir reçu beaucoup d'explications sur le nouveau système.

« Je n'en sais pas encore grand-chose. On ne nous a pas beaucoup expliqué. Je n'y suis pas habituée, mais j'espère que ce sera plutôt bien », a-t-elle déclaré.

Maía Gunnarsdóttir a qualifié le changement d'inconfortable, notant que la 10e année est une année qui compte énormément. Jóhann Skagfjörğ Magnússon, directeur de Garğaskóli, a jugé le changement inconfortable pour les enseignants, le personnel, les élèves et les parents. Il a suggéré qu'il aurait été préférable de commencer les discussions cet hiver et de mettre en œuvre la nouvelle évaluation l'automne prochain.

Il a noté que plus d'un quart de l'année scolaire sera écoulé lorsque les détails seront finalisés à la mi-octobre, ce qui rend la planification difficile. Lárus Helgi Ólafsson, professeur principal de 10e année à Seljaskóli, a déclaré que les enseignants n'ont pas été correctement informés. « Nous devons commencer à évaluer les devoirs cette semaine, et nous ne savons toujours pas si nous devons donner des notes par lettres ou par chiffres », a-t-il dit.

Le ministère de l'Éducation a annoncé que les élèves de 10e année recevront des notes chiffrées au printemps prochain, mais les détails ne seront pas finalisés avant plusieurs semaines. Le Centre pour l'éducation et les services scolaires met en œuvre le nouveau système et prévoit de rencontrer les écoles primaires jusqu'à la mi-octobre. Les administrateurs scolaires affirment que le début de l'année est marqué par une incertitude considérable malgré le retour bienvenu en classe. Le nouveau système a été critiqué par les enseignants et les administrateurs.